2022 m. gegužės 26 d. vykusio technologijų ir inovacijų konkurso „Technorama 2022“ metu KTU Alumnų asociacijos įsteigtu 500 eurų prizu buvo apdovanotas išradimas „Learning by doing: A Skeleton Case“. Projekto kūrėjas – Pranas Jaruševičius, KTU programų sistemų bakalauro studijų alumnas, šiuo metu studijuojantis KTU Nuotolinio mokymosi informacinių technologijų magistro pirmajame kurse.
KTU Informatikos fakulteto (IF) Virtualiosios realybės laboratorijos VRLab profesoriaus Tomo Blažausko vadovaujamas projektas – edukacinis virtualios realybės žaidimas, kurio tikslas sudėti žmogaus skeletą iš aplink išsibarsčiusių kaulų. Šis virtualios realybės žaidimas susietas su „Moodle“ sistema, todėl puikiai tinka interaktyviam mokymui bei mokymuisi.
„Learning by doing: A Skeleton Case“ – pamoka apie žmogaus skeletą virtualioje realybėje, skirta labiau išnaudoti kinestetinio mokymosi privalumus. Šio projekto tikslas – suteikti mokytojams įrankį, kuriuo jie galėtų lengvai sudominti studentus mokomuoju dalyku, bei įtraukti mokinių, kuriems palankus fizinis aktyvumas, dėmesį. Naudojant sukurtą 3D dėlionės žaidimą kaip šabloną, būtų galima kurti VR medžiagą ir kitoms pamokoms, ne tik anatomijos ar biologijos tema.
Šios virtualios realybės programos išskirtinumas yra tas, kad ji turi integraciją su virtualaus mokymosi aplinkomis, tokiomis kaip „Moodle“, ir leidžia automatiškai sekti ir registruoti besimokančiųjų progresą, taip palengvinant darbą mokytojams.
Išradimo autoriui Pranui Jaruševičiui laimėjimas, kurį jis vertina kaip savo nuoseklaus ir ilgo darbo pripažinimą, buvo netikėtas. Toks pripažinimas studentą ne tik nudžiugino, bet ir padidino nusiteikimą įnirtingiau tęsti pradėtą veiklą šioje srityje.
„Dar niekada nebuvau laimėjęs prizo ar gavęs apdovanojimo savo profesinėje srityje. Visiškai nesitikėjau tokio įvertinimo, nes vadovavausi nuomone, kad „visada yra geresnių“. Šio renginio dalyvių susidomėjimas ir pozityvumas buvo labai malonus ir netikėtas. Gautas apdovanojimas išties nudžiugino, nes supratau, kad tai, ką darau ir kas man yra įdomu, gali būti įdomu ir kitiems“, – sakė savo sėkme vis dar sunkiai patikėti galintis P. Jaruševičius.
Studentas atvirauja, kad projekto pradžioje jo žinios apie virtualią realybę ir žaidimų kūrimą buvo gana menkos. Jis planavo vadovautis kitų patirtimi, ieškojo informacijos „YouTube“ giduose, vaizdo pamokose ir kitokiuose pavyzdžiuose. Bet tam tikri šio darbo elementai buvo inovatyvūs, jam nepavyko rasti analogiškų sprendimų, tad teko pačiam spręsti iškilusias problemas.
Pranas džiaugiasi, kad viso projekto metu turėjo šaunų vadovą, negailintį puikių užuominų, nukreipiančių tinkama linkme bei užtikrinantį nuolatinį palaikymą tiek sėkmės, tiek nesėkmės atveju.
Rimtesnių projektų besidairantiems, bet vis dar savo jėgomis nepasitikintiems studentams P. Jaruševičius pataria nebijoti, o tiesiog imti ir daryti.
„Esu puikiausias pavyzdys, kad viskas gali būti pakankamai paprasta, nes prieš pradedant projektą beveik neturėjau jokių specialių kompetencijų. Jeigu turite noro, susidomėjimo ar kokią įdomią idėją, tiesiog pabandykite paieškoti internete tinkamų gidų, nemokamų kursų ar MAIK (Masinių atvirųjų internetinių kursų), kurių dabar pilna ir jų dėka pakankamai lengvai galima išbandyti naujus dalykus“, – patarimų negailėjo magistrantas.
Kol kas P. Jaruševičius nežino, kur išleis laimėtą sumą pinigų, bet viliasi išnaudoti juos tikslingai: „Dar galutinai nenusprendžiau, bet svarstau apie įsigijimą kompleksiškesnės VR įrangos, fiksuojančios ne tik rankų, bet ir viso kūno judesius. Nors pagalvojus, gal vis dėlto rinksiuosi 3D spausdintuvą.“
